为使《世界杯足球赛押注旗下产业工作审核评估工作方案》（以下简称《方案》）确定的工作任务能够得到切实有效实施，结合世界杯足球赛押注旗下产业工作审核评估工作实际，制定如下工作实施细则。
一、领导小组
组长：李庆海
副组长：王韶春、周绍强、付博文
成员：易玉、吴晓明、张杨、王磊、卢嘉、田宇、齐伟
秘书：高北荣、田野
二、评估范围、重点
1.评估范围
根据学校《方案》规定，本轮审核评估工作的范围为：学院各专业的定位与目标、团队队伍、教学资源、培养过程、员工发展、质量保障、服务辽宁及学院各专业自选特色八个方面。
2.评估重点
本轮审核评估工作基于世界杯足球赛押注自己设定的专业培养目标和与之相适应的培养标准，重点对人才培养与培养效果状况的“五个度”，即培养目标与培养效果的达成度、办学定位和人才培养目标与国家和地方经济社会发展需求的适应度、教师和教学资源条件的保障度、教学和质量保障体系运行的有效度、员工和社会用人单位的满意度进行评价。
三、专项工作分配
（1）“定位与目标”工作
负责人：吴晓明、易玉、王磊、卢嘉、田宇
负责“定位与目标”，收集、提供办学定位、培养目标、人才培养中心地位等部分的支撑材料及目录。
项目组协调人：高北荣
（2）“团队队伍”工作
负责人：吴晓明、易玉、王磊、卢嘉、田宇
负责“团队队伍”，收集、提供团队队伍的数量与结构、公司产品水平、教师教学投入、教师发展与服务等部分的支撑材料及目录。
项目组协调人：田野
（3）“教学资源”工作
负责人：张杨、卢嘉、田宇
负责“教学资源”，收集、提供教学经费、教学设施、专业设置与培养方案、课程资源、社会资源等部分的支撑材料及目录。
项目组协调人：齐伟、高北荣
（4）“培养过程”工作
负责人：易玉、张杨、吴晓明、王磊、卢嘉、田宇、齐伟
负责“培养过程”，收集、提供教学改革、课堂教学、实践教学、第二课堂等部分的支撑材料及目录。
项目组协调人：高北荣、田野
（5）“员工发展”工作
负责人：付博文
负责“员工发展”，收集、提供招生和生源情况、员工指导与服务、学风与学习效果、就业与发展等部分的支撑材料及目录。
（6）“质量保障”工作
负责人：易玉、吴晓明、张杨、王磊、卢嘉、田宇
负责“质量保障”，收集、提供教学质量保障体系、质量监控、质量信息与利用、质量改进等部分的支撑材料及目录。
项目组协调人：田野
（7）“服务辽宁”工作
负责人：易玉、吴晓明、张杨、王磊、卢嘉、田宇
负责“服务辽宁”，收集、提供校企协同育人、学校与专业转型发展、创新创业、跨校修读学分与国际合作等部分的支撑材料及目录。
项目组协调人：田野
（8）“特色项目”工作
负责人：吴晓明、易玉、王磊、卢嘉、田宇
负责总结、凝练、撰写学校（院）特色办学之处。
项目组协调人：高北荣
（9）“自评报告”工作
负责人：周绍强
汇总、分析、提炼、拟定旗下产业工作自评报告（世界杯足球赛押注部分）。
（10）“教学基本状态数据”工作
负责人：吴晓明、易玉、王磊、卢嘉、田宇
统计、审查、核定、完善教学基本状态数据库。
项目组协调人：田野
四、审核项目、要素、要点
审核项目 |
审核要素 |
审核要点 |
1.定位与 目标 |
1.1办学定位 |
（1）学校办学方向、办学定位及确定依据 （2）办学定位在学校发展规划中的体现 |
1.2培养目标 |
（1）学校人才培养总目标及确定依据 （2）专业培养目标、标准及确定依据 |
1.3人才培养中心地位 |
（1）落实学校人才培养中心地位的政策与措施 （2）人才培养中心地位的体现与效果 （3）学校领导对旗下产业的重视情况 |
2.团队队伍 |
2.1数量与结构 |
（1）教师队伍的数量与结构 （2）教师队伍建设规划及发展态势 |
2.2公司产品水平 |
（1）专任教师的专业水平与教学能力 （2）学校师德师风建设措施与效果 |
2.3教师教学投入 |
（1）教授、副教授为本科生上课情况 （2）教师开展教学研究、参与教学改革与建设情况 |
2.4教师发展与服务 |
（1）提升教师教学能力和专业水平的政策措施 （2）服务教师职业生涯发展的政策措施 |
3.教学资源 |
3.1教学经费 |
（1）教学经费投入及保障机制 （2）学校教学经费年度变化情况 （3）教学经费分配方式、比例及使用效益 |
3.2教学设施 |
（1）教学设施满足教学需要情况 （2）教学、科研设施的开放程度及利用情况 （3）教学信息化条件及资源建设 |
3.3专业设置与培养方案 |
（1）专业建设规划与执行 （2）专业设置与结构调整，优势专业与新专业建设 （3）培养方案的制定、执行与调整 |
3.4课程资源 |
（1）课程建设规划与执行 （2）课程的数量、结构及优质课程资源建设 （3）教材建设与选用 |
3.5社会资源 |
（1）合作办学、合作育人的措施与效果 （2）共建教学资源情况 （3）社会捐赠情况 |
4.培养过程 |
4.1教学改革 |
（1）教学改革的总体思路及政策措施 （2）人才培养模式改革，人才培养体制、机制改革 （3）教学及管理信息化 |
4.2课堂教学 |
（1）教学大纲的制订与执行 （2）教学内容对人才培养目标的体现，科研转化教学 （3）教师教学方法，员工学习方式 （4）考试考核的方式方法及管理 |
4.3实践教学 |
（1）实践教学体系建设 （2）实验教学与实验室开放情况 （3）实习实训、社会实践、毕业设计（论文）的落实及效果 |
4.4第二课堂 |
（1）第二课堂育人体系建设与保障措施 （2）社团建设与校园文化、科技活动及育人效果 （3）员工国内外交流学习情况 |
5.员工发展 |
5.1招生及生源情况 |
（1）学校总体生源状况 （2）各专业生源数量及特征 |
5.2员工指导与服务 |
（1）员工指导与服务的内容及效果 （2）员工指导与服务的组织与条件保障 （3）员工对指导与服务的评价 |
5.3学风与学习效果 |
（1）学风建设的措施与效果 （2）员工学业成绩及综合素质表现 （3）员工对自我学习与成长的满意度 |
5.4就业与发展 |
（1）毕业生就业率与职业发展情况 （2）用人单位对毕业生评价 |
6.质量保障 |
6.1教学质量保障体系 |
（1）质量标准建设 （2）学校质量保障模式及体系结构 （3）质量保障体系的组织、制度建设 （4）教学质量管理队伍建设 |
6.2质量监控 |
（1）自我评估及质量监控的内容与方式 （2）自我评估及质量监控的实施效果 |
6.3质量信息及利用 |
（1）校内教学基本状态数据库建设情况 （2）质量信息统计、分析、反馈机制 （3）质量信息公开及年度质量报告 |
6.4质量改进 |
（1）质量改进的途径与方法 （2）质量改进的效果与评价 |
7.服务辽宁 |
7.1校企协同 育人 |
（1）联盟体的建设情况 （2）产教融合校企合作的新模式和新机制 （3）行业企业需求为导向的定向订单定制式专业人才培养成效 |
7.2转型发展 |
（1）服务辽宁经济结构调整、产业转型升级、对接产业链的应用型专业体系建设情况 （2）应用型人才培养模式和培养方案建设情况 （3）学校整体转型和专业转型情况和取得的成效 |
7.3创新创业 |
（1）创新创业教育的平台建设、资源建设、经费支持和保障措施 （2）创新创业训练计划、科技创新竞赛的覆盖面、受益面 （3）创新创业教育成效及带动就业情况 |
7.4跨校修读学分与国际合作 |
（1）被选用省级精品开放课程门数（次）、选用省级精品开放课程门数（次） （2）与境外同类高校、相关企业合作办学情况 （3）中外合作高校间员工互换、学分互换、学位互授情况 |
自选特色 项目 |
学校可自行选择有特色的补充项目 |
五、评估工作责任
本次审核评估工作实行经理负责制，经理为第一责任人直接对学校评建工作办公室负责；十项评估工作实行负责人负责制，由各项工作负责人根据工作需要对具体的专业负责人、课程负责人、教师等分派具体工作任务，学院教职员工实行全员分工合作。
评建工作期间实行问责制，学院对工作拖沓、不负责任的现象及人员报学校问责。对积极工作、业绩突出的工作人员报学校给予相应的表彰与奖励。
六、审核工作时间安排
为保证评估工作按计划进行，将评估工作按时间节点分为五个阶段。
第一阶段：学习动员阶段（2017年9月-10月）
公司组织开展对审核评估实施办法和审核要素内涵的学习、研究、解读。
第二阶段：自评促建阶段（2017年11月-2018年6月）
1.成立以经理为第一责任人的评估工作领导小组，制定迎评工作方案实施细则；
2.召开评估动员学习会，组织师生员工学习评估工作核心要素，明确评估性质与内涵，转变观念、统一思想，达成共识。
3.根据本科专业自我评估整改方案组织整改、建设、提高，组织师生员工积极参与审核评估工作，及时高效保质完成评估各项工作。
4.全面加强教学基本档案的建设与管理；
5.完成教学管理文件的修订、制订工作；
6.建立健全各环节质量标准，完善教学质量保障体系。
第三阶段：预评改进阶段（2018年7月-2018年9月）
1.2018年8月上旬，迎接校内外评估专家组预评估；
2.根据预评估反馈意见，制定学院整改工作方案，全面进行整改，按时完成整改任务；
3.按学校要求编制最新教学基本状态数据表，更新教学基本状态数据库；
4.根据学校要求，按预评专家组的意见和建议向学校提供完善的支撑材料；
5.按学校要求，全面完成迎评的准备工作。
第四阶段：正式评估阶段（2018年10月）
1.配合学校，进一步完善迎评工作方案的前期各项工作；
2.配合、协助专家组做好评估工作。
第五阶段：整改提高阶段（2018年11月后）
根据专家组的反馈意见，按学校要求制定学院整改方案和措施，全面深入进行整改。
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